“十二五”时期，既是我国加快经济结构调整步伐，推进经济发展方式转变的关键时期，也是我国进行“大力发展职业教育”、进行结构大调整、发展大转型和内涵大提升的有利时机。学院为了贯彻“十二五”发展规划精神，及时组建了“工业中心”。

职业教育本来就是跨界的教育，跨越了实验室与企业，跨越了教学与生产，现代观点认为，企业与工作过程更是知识产生的摇篮。那么工业中心的成立无疑是职业教育强调的校企合作、工学结合或者说跨界教育的最好诠释。

为了发展职业教育，为了我院能在职业院校中保持卓越、遥遥领先的地位，全体工业中心人都能顾全大局，舍弃个人利益，为工业中心的发展贡献自己的才能。尤其是党员、教学指导人员等为工业中心建设初期的繁琐工作起到了表率作用。工业中心下属的现代制造中心尤为突出，现代制造中心教研室全体指导教师充分发挥各自优势，在保证教学的前提下，为工业中心的发展贡献自己的才能，涌现出许多先进事迹。一：工业中心成立初期百废待兴，为了把好生产质量关，党总支委员曹化与青年指导教师汪露首当其冲，进入了生产一线，以他们一丝不苟的工作作风赢得了良好的声誉。二：新产品自研发——试制——到成功凝聚了现代制造中心人的汗水和智慧的结晶。三：缸套生产线重要岗位上缺人，关键工序趋于停顿，作为党员的黄胜和青年指导教师何移林两位同志服从领导安排，勇于承担重任，冲上了生产第一线，有效缓解了生产与经营的压力。四：普车教学工作岗位上缺指导教师，数控车指导教师张红顾全大局，欣然接受任务。还有很多临时工作任务不胜枚举，现代工业制造中心善于打硬仗，能克服困难，有效地保证了工业中心教学生产两不误。这种良好的工作氛围与工作作风得到兄弟部门的好评。

现代制造中心人是平凡岗位上最可爱的人，他们勤奋工作；他们不计报酬，不计个人得失，工作上兢兢业业，一丝不苟，不怕苦，不怕脏，不怕累，哪里缺岗，哪里就有他们的身影。他们喜欢攻克技术难题，他们拥有很强的学习能力，有这么优秀的员工是我们学院的财富，是工业中心的骄傲。（工业中心）