教育部副部长鲁昕称我国将实行技能型高考和学术型高考。  

学术型高考就是现在的高考，那技能型高考是什么样的？本报记者走访已试点“技能型高考”3年的湖北。 3月22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实行技能型人才和学术型人才的高考分开。  

一时间，舆论期待，如此高考双轨制，尤其是“技能型高考（也称技术型高考）”的出现，能否同时破解企业高级技工人才短缺和大学生就业难的双重难题？  

然而，已实施“技能型高考”三年的湖北实践显示，技能型高考录取和培养模式还有待规范，技能型高考该怎么考？已经习惯培养学术型人才的高校如何开展技能教育？在此改革的依托下，中国又能否从“中国制造”走向“中国创造”，跻身技术性甚至创造性强国？  

如果不是“技能型高考”，王双连大学想都不敢想。  

女生王双的“大学梦”是什么？似乎，武汉船舶职业技术学院满足了她所有关于大学的想象。“就像电视里演得那样：校园里有湖，没课的时候，和同学去图书馆看看书，累了就到学校的草坪里坐一会儿，打打哈欠，看看打球的男生……”  

2010年起，湖北省开始在省内推行一套中职生进入高校学习的新举措。考试以技能操作为主、文化考试为辅，称为“技能型高考”。  

“考的主要是动手能力，如果光考文化课，我肯定进不来。”2012年，王双参加了“技能型高考”，进入武汉船舶职业技术学院上学。  

记者采访那天，王双不假思索地描述着“技能型高考”的各种优势：能立刻上岗工作，又有大专文凭，跟传统高考上来的学生相比，动手能力更有优势。  

如今，还有一年毕业，如何通过英语三级考试，拿到会计初级资格，却成为她不得不面对的“麻烦事”。  

技能分占70% 文化分占30%

没有固定的教室、没有班主任、专业课老师也不是天天都能见……高校生活还是与王双想得有些不一样。  

每天游走在各个教室上课，课余时间去图书馆看书，“跟初中和中专的时候不一样，没人逼，全要靠自觉。”  

2012年，王双还是武汉市财政学校会计专业的中专生。当时，临近毕业，摆在她面前的有两条路：就业或者继续上学。在她看来，会计是个看重能力，不看学历的专业。“只要会计等级考试一级一级通过就可以了。”她简单地以为，只要自己专业技术过硬，不愁找不到好工作。而毕业前的实习，却改变了她的想法。当时，王双跟大多数同学一样，在学校的帮助下，在武汉天河国际机场实习。  

“那次真的让我看到了现实的情况。”王双说，她原本以为能从事本专业工作，没想到，多数同学被安排去当机场商店的营业员。  

“大把大把的本科生都干不了本专业，一个中专生怎么可以？”外人的一句话，点醒了王双。她意识到了相比技术，学历同样重要。  

眼看着文化课落下了那么多，再去考大学也不现实。正当她迷茫之时，老师给她点了一条道，通过“技能型高考”，上高职，甚至本科。其实，多年来，湖北和全国其他省份一样，中职毕业生对口升学考试主要参照普通高考做法，进行文化基础课和专业基础课笔试考试。“随着职业教育的发展，这种传统的考试模式已不合时宜。”湖北省教育厅职成处负责人曾表示，中职学校的课程设置以培养职业技能为主，传统笔试可能将技能优秀的中职生拦在大学门外。  

2010年，湖北在职业教育领域率先试点高考改革，实施以技能操作为主（占70%）、文化考试为辅（占30%）的“技能高考”，被外界称为高考改革的“破冰之旅”。招生对象为湖北省内的中职毕业学生。据了解，2015年以前，湖北中职升学都会两条腿走路：“技能高考”为主，“院校单招”为辅。  

在文化课弱、专业课强的王双看来，这简直就是自己的“私人订制”。2012年4月7日，王双参加了“技能型高考”，满分200分，王双以160分的成绩，进入武汉船舶职业技术学院上学。  

中职生是否要上大学 跟自我人生规划有关

湖北工业大学招生办公室的门先生，从事招生工作10年。他认为，理论与技能相结合的学生是企业未来招工的方向，“技能型高考”的推出也是响应这个趋势。  

该校2012年开始招收“技能型高考”学生，目前已有两届，三个专业，共300名学生。  

之前，该校一直对中职学生实行“院校单招”，与“技能型高考”相比，二者都是以“文化课加专业考试”进行选拔，不同之处在于，“技能型高考”考的是专业动手技能，“院校单招”考的是专业理论笔试。  

由于首批“技能型高考”的学生还未毕业，无法判断就业情况，但从湖北工业大学此前的“院校单招”情况来看，企业比较喜欢雇用这类学生。“入职就能上手，有实践，也有理论。”门先生说。  

与同样用4年时间在外上班的人相比，中职学生用4年时间在高校学习理论，可以扩大视野，大学的人文气息让学生看问题的角度更广阔。  

武汉船舶职业技术学院招生办的艾老师认为，中职毕业生是否继续参加高考，主要跟学生的自我人生规划有关系。  

“如果你想一辈子都操作机床，中专学历就够了，如果你想搞清机床的工作原理，然后再创新，就必须学习理论知识。”艾老师说。  

怎么招考，各校标准不一

截至2013年，湖北省参加“技能型高考”招生的本科院校已从起初的4所发展到如今的6所，高职高专院校有24所。  

根据湖北省招办信息，2013年，共有6422名中职生通过技能高考升入大学，其中375名升入本科，本科升学率不足6%，其中6047名升入专科；今年，录取人数还将增加。相比湖北省高考报考总人数为43.8万人而言，6422只是一个小数据。  

尽管技能型高考在当地越来越成为香饽饽，但对于招生的学校来说，似乎还没有做好充分的准备。记者近日在湖北走访多所相关学校发现，对于如何考试、教学、如何毕业，各校尚无统一的标准。  

比如护理专业技能如何考，有院校说考试时间只需10分钟，有的需要30分钟，还有一个学校需要一个小时。  

对于这些通过技能型高考考进来的学生，除了湖北工业大学和武汉船舶职业技术学院实行单独编班以外，很多院校还将他们混入其他的普通班。  

两种考试方式录取的学生混编，这就造成了一个怎么教的问题。武汉船舶职业技术学院招生办的艾老师认为，应该单独编班，“‘技能型高考’招收来的学生文化课水平普遍很低，必须因材施教，否则老师不会教，学生也听不懂。”门先生说，其实，早在初中毕业时，生源就有明显分流，职教成了差生、贫困生“集中营”。在湖北工业大学，“技能型高考”、“院校单招”以及普通高考升入的学生相比，参加“技能型高考”的学生，主要特点就是文化课基础太差。  

为了上好课 大学老师去工厂取经

门先生举例说：“人家一节课就能讲明白的内容，这类学生就要用3节或4节课才行，刚开始有些考试，经常能看到学生教白卷。比如学机械化专业的学生，高等数学听都听不懂，怎么学？”  

他们目前也是在摸索阶段，为了编教材，制定考试内容，老师经常要去工厂、企业交流，然后制定学业规划，还要想着用学生能听懂的方式进行教学。  

以湖北工业大学和武汉船舶职业技术学院为例，目前“技能型高考”升入该校的学生平均学费在5000元/年。但两所高校的招生办老师认为，相比普通高考的学生，学校对“技能型高考”招收的学生投入更大，从教材到教学方法，再到课程设置、实习环节都需要重新考虑。  

在门先生看来，如果要将“技能型高考”变成动手能力强的人，大学的时候，可以增加动手能力的课程，起点低一点，还可以教，而理论知识，是循序渐进的过程，如果缺乏扎实的基础，又没有养成学习能力和学习习惯，有些课程就很难完成，“可以将部分本科生分为技能实践型和学术型两种，或者将专业课理论的分数占比增加，这样可以提高生源的知识水平。”  

再比如毕业，武汉船舶职业技术学院要求学生必须通过英语三级考试。王双所在的班还有一年将毕业，但截至目前，班里的52名学生仅有16人通过这项考试。  

门先生说，实际上对“技能型高考”升入的学生在修学分时，及格标准上相应放低了要求，“就这样，个别学生还是不能及格。”  

艾老师反问：如果“技能型高考”全面推开，一些此前没有经验的高校，是否准备好了？  

突击培训应考 能否招到真正的技术能手？

3月22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。  

此言一出，网上有不少争论。  

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，从高等教育的发展定位看，实行精英教育的学校，不以就业为导向，而应该以能力为导向培养学生；实行职业教育的学校，应以就业为导向培养应用技术人才。因此，从表面上看，把技能型高考针对职业院校，把学术型高考针对其他普通院校，是合理的。但令他担心的是，“一些本该实行精英教育的院校，却开始以就业为导向培养学生；而本应实行职业教育的院校，却走上了提升学历的办学路线。”  

更多问题随之而来：如何对高校进行类型划分？采用技能型高考的学校，原有的师资、课程、培养模式不调整，能培养高素质的职业技术人才吗？  

在一些家长看来，无论哪种类型的高考，只要给孩子发文凭就行，如果还能学到本事、好就业就更好了。  

2013年，湖北省第四次组织技能型高考的操作考试，首届只有700多人报名，第二届7000多人报名，第三届攀升到10000多人，到第四届，参考人数达到20000多。对于逐年升高的报考数字，门先生却有了新的担忧，“有些学生是靠突击进入高校，尤其是针对实际操作的科目进行强化培训，并非技术真正好。”  

“如果这样全面推开‘技能型高考’，可能会引起新的教育不公平现象，学校没招到好学生、家长多花了些冤枉钱，最终得利的，却是那些考前培训机构。”  

对于“技能型高考”入学考试的难易程度，考生们各有各的说法。  

湖北工业大学李子鹏说，技能高考中的文化综合考试试题，语文、数学各90分，还有20分的政治、常识题。“两个半小时考试，初中基础就够了，不难。”  

学生苏鹏认为，技能考试虽需要平时积累，但也有突击准备的可能，“2011年我们学校（钟祥职业高中）共有100多人参加技能型高考，大家在考前进行了一个多月的技能突击训练，最后全部录取。”  

大二学生胡浩然也说，在技能考试前，自己所在的学校（红安职教中心）组织了3个多月的突击培训，效果很好。  

门先生承认，“技能型高考”毕竟还在试点阶段，问题不少，因此，需要逐步落实完善，从小切入点进行试点，最终探出一条新路。（华商报4月5日报道）  

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