（本网讯）根据教育部《关于确定职业教育专业教学资源库2013年度立项建设项目的通知》(教高函[2013]9号)精神，我院主持建设的职业教育船舶工程技术专业教学资源库建设工作历时2年，现已按计划全面完成所有建设内容，于 2015 年 7 月 17 日 向教育部提交了最终验收材料，将迎接教育部专家组的评估和验收。

学院对专业教学资源库的建设工作高度重视，为保证资源库的建设质量和建设进度，对整个建设工作实施总体规划、组织协调和跟踪监控，先后成立了项目建设管理委员会、项目建设管理办公室、专业和课程资源建设项目组、项目监察组等组织和建设机构，制定了《关于成立职业教育船舶工程技术专业教学资源库项目建设管理委员会的通知》、《船舶工程技术专业教学资源库项目建设管理办法》、《船舶工程技术专业教学资源库建设技术规范》、《船舶工程技术专业教学资源库项目建设资金管理办法》和《职业教育船舶工程技术专业教学资源库建设项目推广应用管理办法》等文件。在充分征集合作建设院校及行业(企业)单位意见和建议、广泛调研论证的基础上，整个项目建设历经了项目申报、项目启动、全面建设、资源上传及测试、推广应用及评价总结等5个阶段。

同时，项目建设管理办公室先后组织举行任务布置、项目论证、经验交流、专家咨询、技术培训、检查评比等各类推进会共32次，创建了船舶工程技术教学资源库QQ群，及时反映项目建设动态、传递政策文件、提供咨询服务、加强检查评比、交流工作经验，项目管理，有力促进了资源库项目建设任务的顺利完成。

船舶工程技术专业教学资源库建设紧紧围绕服务于国家建设“海洋强国”战略，面向船舶与海洋工程行业发展，适应行业制造技术转型升级的指导思想，按照“技术先进适用、内容持续更新、载体动态稳定、知识呈现形式多样、多方共建共享”的建设原则，遵循“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的组织建构逻辑，采用“整体顶层设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行”的方式。结合人才培养需求，按照教育、教学一体化设计的建设思路，搭建了船舶工程技术专业教学资源库“351”的建设体系，即三级教学资源（专业级教学资源、课程级教学资源和素材级教学资源）、五个拓展模块（自主学习模块、职业资格认证模块、就业服务模块、船舶博物馆模块和海防安全教育模块）、一个网络平台，内容覆盖船舶工程技术、船舶舾装，游艇设计与建造、海洋工程、船舶检验、船舶焊接六个专业方向。

根据项目建设目标，在教育部、财政部领导和专家的指导和关心下，项目建设小组和联合建设院校和行业(企业)单位齐心协力，共制作音频、视频、文本、图形/图像、课件、动画和虚拟仿真等各类素材11133个及题库7086题，搭建微课121门，建成了专业建设、课程中心、微课中心、素材中心、船舶博物馆、职业培训、自主学习、就业服务、海防安全教育等9大模块资源。

为全面满足不同用户的学习需求，教学资源库构架了教师用户的“辅教”、学生用户的“能学”、企业用户的“合作互助”和社会学习者的“自助”等典型学习方案。截止到2015年7月底，船舶工程技术专业教学资源库的受益用户共计22459人，其中学生用户16968人，教师用户1370人，企业用户2162人，社会学习者1959人。

通过船舶工程技术专业教学资源库的建设，全面提升了我院船舶工程技术专业教师课程开发和教学资源建设的能力；打破了时空限制，把学习者从固定化的学习模式中解放出来，实现了无障碍的学习模式，增强了学习者的自主学习效果；共建、共享优质资源，深化了校企合作关系；同时，引领了船舶工程技术专业教学和学习方式的改革，有力提升了中国职业院校船舶工程技术专业的整体教育、教学水平，是全面提高人才培养质量的有力保证。（项目建设管理办公室 张远双）