“十三五”规划建设中有六大亮点，其四是提高高校教学水平和创新能力，继续重视建设现代职业教育体系，加快形成人才培养，主动适应经济社会发展需求的机制。

特色教学，培养创新型人才

吴汉生主任说到：“工业中心自2011年由原工程训练中心和附属工厂合并组建。成立以来，在提高教学能力和水平方面做了以下几个方面的改变：根据工业中心实践老师的特点，对实训指导老师进行了有计划的培训和校企交流，让指导老师掌握最新、最先进的加工工艺和手段，并应用于实训教学。同时在每个学期，开展了说课、微课、技能操作等形式的比赛，促进了实践老师教学能力的提升；根据工业中心的基础实训课程，结合了不同专业的人才培养方案要求，有针对性的开展了实训指导书编写、教学教案的补充和完善，初步形成了具有一定特色的实训训练模式；根据实训学生能力，将附属工厂产品生产和质量管理要求融入了实训教学过程，开展了“产品生产与实训项目相结合”的教学模式改革试点。”

吴汉生主任谈到：“在接下来的时间里，工业中心将通过以就业为导向，特别是服务好学生就业前的岗位技能训练、建立系统化的技术技能人才培养体系，构建各个层次的技术技能人才培养、构建产教融合贯穿体系，将企业产品的制作融合贯穿到整个实训训练过程中、建立开放立交、内外衔接的人才成长立交桥，与学院其它部门合作，开展创新和创业的相关工作、继续开展与技能高考的相关工作，继续引领湖北省机械类的中高职考试改革工作、开展面向社会的职教培训与服务六大方面进行改革。

新的环境，新的使命

吴汉生主任提到：“中国制造2025是传统制造向现代制造飞跃的过程，再过几年智能制造将逐渐普及，重复的体力劳动将逐渐被机器代替。对职业人个体能力的要求会越来越高。所以，职业教育必须要具有超前意识，以适应时代发展的要求。因此，高职高专迎来了新的历史使命。即提高对个体的要求，培养高素质的技术技能人才。同时，技术技能人才的培养，将以书本为辅，实践为主，工学结合要求也会提升到一个新的高度。新的教育方法和途径将涌现，如现代学徒制、校企合作等。

同时，吴汉生主任给即将面临就业的大三学生提出了以下几点建议：提高专业技能，提升综合素质；了解就业政策，把握就业形势；充分认识自我，明确就业方向；树立良好心态，克服就业迷茫；修炼就业精神，认同企业文化。

最后，吴汉生主任将“厚德、笃行、致用、创新”八字校训送给全体在校学生。并勉励学生：“贴近社会、贴近企业、用心做人、用心做事。（党委宣传部新闻中心学通社陈金港 王梦晗）