（本网讯）4月9日下午4点，管理教研室开展了高职院校管理类课程提高教学质量的讨论。讨论由姜玲玲老师主持。

姜玲玲老师指出提高职业教育的教学质量是关系到职业教育进入良性循环的关键和核心问题，但职业教育是培养高素质、高技能型的人才教育，其最终目的是就业。因此，在教学上应转变教育教学观念，以市场为导向，以就业为目标，以提高专业素质为突破口，突出技能培训和实践教学环节，以进一步适应用人单位需要，培养应用型、高技能专门人才。

史秀宏老师讲到提高教学质量还应把握教学的重点内容，要与学生未来岗位以及职业发展相联系，通过岗位意识来激发学生的学习兴趣、提高学生的主动意识。谢兰璋老师认为，高职学生应掌握一定的实用技能，通过教师重新设计教学内容、创设学习情境、采取案例分析和实务操作等方法提高教学质量。

王丹亚老师指出要培养学生独立思考的能力，明确学习的意义，选择有针对性的内容进行重点讲授，用预习，创设问题来突破教学难点，掌握实操技巧。谢国华老师提出多做习题，做好课堂笔记也能提高学生学习的主动性，提高教学质量。

通过讨论，全体教师认识到高职院校教师提高教学质量的重要性，通过交流大家也相互受到了启发，表示可以将好的措施应用到教学中，不断探索高职教育教学规律，不断提高教学水平，为国家培养人才做贡献。（经管学院 姜玲玲）