（本网讯）在2014年春季第十周的教学进程安排中,我分中心同时承担7个班近360多人的焊接实训及一体化现场教学任务，这种情况已远超出了热加工实训场地及指导人员的教学承担能力。面对实际困难,分中心主任及时与中心分管领导协商,采取实训场地倒班，歇人不歇设备的办法进行工作，力争能让学生亲自动手参与焊接实训。两班倒的办法既解决了实训人员过多,实训场地、设备受限的矛盾，也解决了指导人员人手不足的问题。现场指导人员并没有因工作量加大而产生半点消极懈怠，因为担子实在太重，教学质量不敢有半点马虎。以前文人常用蜡烛比喻教育从业者燃烧自己照亮他人，而我们却是在用实训教学目标的蜡烛点燃着学生们的将来与希望。（工业中心 罗辉）